作為與羅蘭高中合作的Y-Plan的一部分，菲斯勒先生11年級美國歷史課的學生在羅蘭高地周圍散步，並被要求思考與主動交通，安全和步行性有關的問題。洛杉磯縣區域規劃的規劃師、公共工程的工程師、加州理工學院波莫納分校的城市規劃教授和洛杉磯縣第四主管珍妮絲·哈恩辦公室也加入了他們的行列。學生們在一個繁忙的十字路口停下來，談論交通基礎設施和混合用途開發，然後繼續步行到一個不活躍的雨水渠，在那裡他們討論了啟動多用途娛樂的小徑。

在蒙羅維亞圖書館公園吃完午餐后，學生們聽取了蒙羅維亞規劃人員關於蒙羅維亞歷史悠久的市中心商業區的介紹。然後，學生們散步，並被要求思考規模，城市設計，公共空間，混合用途開發和公共藝術。

為了結束這一天，學生們參觀了杜阿爾特自行車道，並從當地社區團體 ActiveSGV 那裡聽到了 關於SGV綠道網路的資訊。 作為討論的一部分，學生們被要求考慮在他們的社區中提出多功能休閒小徑的地方，這些小徑為騎自行車、步行或騎馬提供了機會。

實地考察是學生們為期兩天的沉浸式規劃課程中的第一堂課。通過這種體驗，學生學會批判性地思考建築環境，並思考改善社區的解決方案。請繼續關注第 2 天的更多更新！